Profª Valcardoso: maio 2013

DEZ EXEMPLOS DE AVALIAÇÃO PARA O 1º TRIMESTRE

O aluno está bem adaptado à rotina do berçário. Está habituado aos horários de soninho e alimentação. É um pouco resistente na hora do almoço e nessa hora pede bolacha. Demonstra muito interesse por música e gosta de dançar. Está sempre observando a movimentação em sala de aula, gosta de livros e nas aulas de estimulação está sempre bem disposto. Já arrisca ficar de pé, mas para andar se apoia nas barras ou com um pouco de auxílio da professora, estamos tendo muito progresso.

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O aluno adaptou-se com tranqüilidade ao nosso berçário. Desenvolvemos um laço de carinho e confiança. É um menino carinhoso e gosta de chamar a atenção. Conhece a rotina do berçário e sabe os momentos de soninho e alimentação. Adora brincar no parque e de faz de conta e está sempre sorrindo! É um menino muito querido.

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O aluno adaptou-se muito bem, integrando-se à turma. Conhece e respeita os horários de refeição e soninho. É uma criança tranquila é atento em sala de aula. Relaciona-se bem com os colegas e professores (busca afeto e carinho), gosta de dançar e está sempre animado e sorridente. Desenvolvemos uma relação de carinho e confiança.

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A aluna adaptou-se bem à turma. É uma criança tranquila e querida, relaciona-se bem com os colegas e professores (temos um vínculo afetivo de carinho e segurança), é um pouco tímida, mas gosta se exibir dançando sempre que os avós chegam para buscá-la. Ao explicar algo a ela, sempre acata e não se esquece de nossos combinados.

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A aluna é uma menina muito sorridente, meiga e carinhosa. Está sempre fazendo carinhas para chamar a atenção das professoras. Gosta de dançar e está sempre chamando a atenção para si. Gosta que festejem suas brincadeiras, ficando bastante alegre. Está se empenhando muito para aprender a andar. Temos uma relação de confiança e carinho.

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A aluna é uma criança que busca carinho e atenção. Sua adaptação foi tranquila. Quando chega, vai logo brincar, mas gosta de ficar sozinha. Às vezes, fica próximo dos colegas. Está aprendendo a dividir a atenção que recebe com os demais colegas.

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A aluna adaptou-se com tranqüilidade ao berçário. Demonstrou choro nos primeiros dias, mas logo integrou-se à turma. Desenvolvemos uma relação de afeto e confiança. Ela está adaptada à rotina da sala, participa das atividades e sabe expressar suas vontades e necessidades.

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A aluna é uma criança que demonstra muita segurança e está bem adaptada à rotina do berçário. Tem uma relação tranquila com os colegas, consegue se comunicar para expressar suas vontades e necessidades. Temos um vínculo afetivo de carinho e segurança.

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A aluna foi uma grande aliada durante a adaptação dos colegas, sempre receptiva e alegre fazendo festa para cada aluno que chegava. Sempre buscando carinho e afeto reforçando nossa relação confiança e segurança.

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A aluna é uma criança muito carinhosa. Aprende fácil e demonstra interesse em tudo que lhe é apresentado. Já consegue se expressar com algumas palavras as suas vontades e necessidades. Temos um relação de afeto e confiança.