PLANEJAMENTO SEMANAL DO BERÇÁRIO II B –
DE 27/02/2012 A 02/03/2012
Obs.: A partir de 27/02
iniciaremos a confecção dos painéis que correspondem aos “cantinhos”, sendo que
o primeiro será a montagem da chamadinha com os alunos. Para estas atividades
se seguirá um cronograma diário com a finalidade de que as crianças se sintam
mais familiarizadas com o ambiente, ou seja, que se apropriem do espaço como
sendo delas.
Segunda-feira 27/02/2012
Rotina diária
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Das 13h00min
às 13h30min (30min.) – Recepção dos pais e alunos / Colação.
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Das 13h30min
às 14h00min (30min.) – Conteúdo: Psicomotricidade
- Iniciaremos está atividade explicando aos
alunos que atividades eles irão e como irão realizá-las, isso dando o exemplo,
faremos todo o circuito para que eles observem.
- Atividade: Circuito com obstáculos.
- Metodologia: Os alunos deverão executá-las
da seguinte forma – 1º Engatinhar passando por dentro de uma caixa de papelão
previamente preparada para esta atividade¹. 2º De pé andar sobre uma corda
estirada no chão, se imaginado ser um equilibrista de circo. 3º Entrar em uma
caixa de papelão com a intenção de ficar escondida, levantar-se e sair da caixa.
4º Escolher um colega e em um pé só ir em sua direção e convidá-lo a repetir
todo o circuito por ele executado.
- Objetivo: Ampliar a coordenação motora
ampla e o equilíbrio.
- Material: Caixa de papelão e corda.
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Das 14h00min
às 14h30min (30min.) – Conteúdo: Linguagem Oral e Escrita
- Mural. Para esta atividade iremos
confeccionar o quadro “chamadinha” com os nomes das crianças.
- Atividade: Meu nome e sua função social.
- Execução: Com as crianças sentadas no chão
e em formação de círculo. 1º Distribua entre eles as fichas com os nomes deles,
converse sobre as letras iniciais de seus nomes, pergunte se há nomes que
comecem com a mesma letra e se eles sabem qual é nome das letras. 2º Com o
quadro já fixado na parede, chame uma criança por vez para colocar sua ficha na
lista de chamada dos alunos, explicando que cada um tem um nome que ele serve
para nos diferenciar uns dos outros.
- Objetivo: Reconhecer o próprio nome dentro
de um conjunto de nomes e sua função social.
- Material – Fichas com o nome de cada aluno
e fita adesiva.
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Das 14h30min
às 15h00min (30min.) – Lanche.
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Das 15h00min
às 15h30min (30min.) – Conteúdo:
Ballet e Judô (profºs. Mari e Alelcio)
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Das 15h30min
às 16h30min (1h.) – Conteúdo:
Natureza e Sociedade / Movimento / Linguagem Oral – Parque. No caso de chuva, realizaremos atividades em sala, tais como:
leitura de livros, modelagem com massinha, também aproveitar o momento para uma
conversa informal sobre o que eles estão achando da escola.
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Das 16h30min
às 17h00min – Sopa, higiene e agenda.
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Das 17h00min
às 17h30min (30min.) – Saída.
Terça-feira 28/02/2012
Rotina diária
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Das 13h00min
às 13h30min (30min.) – Recepção dos pais e alunos / Colação.
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Das 13h30min
às 14h00min (30min.) – Conteúdo:
Natureza e Sociedade / Movimento / Linguagem Oral – Parque. No caso de chuva, realizaremos atividades em sala, tais como:
leitura de livros, modelagem com massinha, brincadeiras cantadas.
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Das 14h00min
às 14h30min (30min.) – Conteúdo: Linguagem
Oral e Escrita / Natureza e Sociedade. -
Mural. Para esta atividade iremos confeccionar o “cantinho da leitura” com a
ajuda das crianças.
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Atividade: Pinel do cantinho da leitura.
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- Metodologia:
Convide as crianças a lhe entregar as letras. 1º Distribua entre elas as letras
que compõe o título do cantinho, dizendo o nome de cada letra. 2º Chame a
criança que estiver com a letra na ordem da escrita, assim fica mais fácil
compor o letreiro. 3º Após ter colado todas as letras diga-lhes qual o
propósito daquele cantinho e após o lanche aproveite para inaugurá-lo.
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Objetivo: Incentivar o trabalho em grupo e tomar conhecimento do nome das
letras.
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- Material
– Letras em E.V.A e fita adesiva.
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Das 14h30min
às 15h00min (30min.) – Lanche.
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Das 15h00min
às 15h30min (30min.) – Conteúdo:
Conhecimento de Si e do Outro – Portfólio...
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Das 15h30min
às 16h30min (1h.) – Conteúdo: ...Conhecimento
de Si e do Outro – Portfólio.
- Atividade: Para abertura do Portfólio.
TEMA: MEU PRIMEIRO DIA NA ESCOLA.
- Metodologia: 1º Aplicar cola colorida na
sola do pé do aluno e carimbar na folha, faça isso com os dois pés, simulando
uma passada. 2º Após secar cole o resumo do tema: PARA REGISTRAR ESSE DIA TÃO
ESPECIAL CARIMBEI MINHA PEGADA COM TRÊS CORES DIFERENTES.
Mensagem entre as pegadas: “UM PEQUENO PASSO
PARA UM(a) MENININHO(a), MAS UM GRANDE SALTO PARA MINHAS CONQUISTAS”. Também a
mensagem de abertura: “TAL COMO NEIL ARMSTRNG QUANDO DEU O PRIMEIRO PASSO NA
LUA”.
ASSIM FAÇO A COMPARAÇÃO DESTE FEITO COM O
QUE SE INICIA A PARTIR DESSE MOMENTO COM NOSSO (a) PEQUENO(a).
- Objetivo: Registrar o “primeiro dia na
escola”
- Material: Cola colorida azul, vermelha e
amarela e papel Creativo verde.
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Das 16h30min
às 17h00min – Sopa, higiene e agenda.
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Das 17h00min
às 17h30min – Saída.
Quarta-feira 29/02/2012
Rotina diária
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Das 13h00min
às 13h30min (30min.) – Recepção dos pais e alunos / Colação.
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Das 13h30min
às 14h00min (30min.) – Conteúdo: Linguagem
Oral e Escrita
- Atividade: Leitura do livro “UM DIA ESPECIAL
PARA LAURINHA”.
- Metodologia: Inaugurando o cantinho da
leitura. 1º Com as crianças já sentadas no tatame leia a história mostrando as
figuras para as crianças. 2º Junte as crianças para fazerem uma foto igual a do
livro, onde a personagem Laurinha faz uma foto com toda a turma e a professora.
3º Reflita com os alunos sobre a situação de Laurinha comparando com a deles
como crianças que começam a ir para a escola.
- Objetivo: Tornar a estadia do aluno na a
escola mais acolhedora e mostrar que ir para a escola é um processo natural
condizente a “todas” as crianças da sua idade.
- Material: Livro “Um dia muito especial
para Laurinha”, autor:
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Das 14h00min
às 14h30min (30min.) – Conteúdo: Continuação do conteúdo acima.
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Das 14h30min
às 15h00min (30min.) – Lanche.
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Das 15h00min
às 15h30min (30min.) – Conteúdo:
Ed. Física (profª Aline)
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Das 15h30min
às 16h30min (1h.) – Conteúdo:
Linguagem Oral e Escrita - Biblioteca.
- Atividade: Conversaremos sobre o ambiente
da biblioteca.
- Metodologia: 1º Organize uma fila com as
crianças e segui para a Biblioteca Infantil. 2º Com as Crianças acomodadas no
chão comece a trabalhar a forma de sentar (perninhas de índio). 3º Com os
livros previamente escolhidos espalhe-os e permita que as crianças os
visualize. Chame um de cada vez para escolher o livro que gostaria de ler/ver
(leve os mesmos para a sala de aula). 4º Nesse primeiro dia de visita exponha a
necessidade de cuidar bem dos livros, permita que eles digam o que devemos
fazer para ajudar a cuidar dos livros, complemente para fixar essas ideias nos
pequenos.
- Objetivo: Incentivar o gosto pela leitura
e reforçar os bons hábitos
- Local: Biblioteca Infantil
- Material: Livros
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Das 16h30min
às 17h00min (30min.) – Sopa, higiene e agenda.
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Das 17h00min
às 17h30min (30min.) – Saída.
Quinta-feira 01/03/2012
Rotina diária
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Das 13h00min
às 13h30min (30min.) – Recepção dos pais e alunos / Colação.
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Das 13h30min
às 14h00min (30min.) – Conteúdo:
Conhecimento de Si e do Outro – Portfólio...
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Das 14h00min
às 14h30min (30min.) – Conteúdo: ...Conhecimento
de Si e do Outro – Portfólio
- Atividade: Para o Portfólio – TEMA: EU E
MEUS COLEGAS.
- Metodologia: 1º Comece a aula informando
aos alunos sobre a atividade que eles irão realizar que além da mão deles
também deverão escolher um colega para carimbar junto a sua naquela folha. 2º Aplicar
cola colorida na palma das mãos dos alunos utilizando as cores da do uniforme
(laranja, azul e branco) e carimbar na folha, faça isso com uma criança por vez.
3º Repita o processo com a mão do outro colega.
- Mensagem: TEMA: NESTA PÁGINA CARIMBEI A
MINHA MÃO UTILIZANDO AS CORES REPRESENTAS NO MEU UNIFORME, TEMBÉM ESCOLHI UM
COLEGA PARA CARIMBAR SUA MÃO JUNTO A MINHA. ENTÃO A PROFESSORA VAL ESCREVEU OS
NOSSOS NOMES PARA SABERMOS QUAIS DAS MÃO PERTENCEM A MIM E MEU AMIGUINHO. FICOU
LINDOOOO!
- Objetivo: conhecer as cores do uniforme;
interagir com os colegas e registras essa afinidade em uma atividade.
- Material: Cola colorida azul, laranja e branca
e papel Creativo preto.
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Das 14h30min
às 15h00min (30min.) – Lanche.
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Das 15h00min
às 15h30min (30min.) – Conteúdo: Música (profª Valesca)
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Das 15h30min
às 16h30min (1h.) – Conteúdo:
Natureza e Sociedade / Movimento / Linguagem Oral – Parque. No caso de chuva, realizaremos atividades em sala, tais como:
leitura de livros, modelagem com massinha, brincadeiras cantadas.
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Das 16h30min
às 17h00min (30min.) – Sopa, higiene e agenda.
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Das 17h00min
às 17h30min (30min.) – Saída.
Sexta-feira 02/03/2012
Rotina diária
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Das 13h00min
às 13h30min (30min.) – Recepção dos pais e alunos / Colação.
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Das 13h30min
às 14h00min (30min.) – Conteúdo: Psicomotricidade
- Iniciaremos está atividade explicando aos
alunos que atividades eles irão e como irão realizá-las, isso dando o exemplo,
faremos todo o circuito para que eles observem.
- Atividade: Toca do coelho (adaptada para
berçário II).
- Metodologia: Os alunos deverão executá-las
conforme demonstração prévia da professora. 1º Iniciaremos com as crianças
explorando os bambolês e as bolas, nesse momento diremos a elas que temos bolas
e círculos verificando sua forma circular. 2º Peça para a criança que arraste a
bola usando um bambolê completando o comprimento da quadra. 3º Então diga que
ela jogue a bola em um aro feito com um bambolê. 4º Encerre a atividade com
todas na quadra arremessando as bolas para cima.
- Objetivo: Promover uma melhor coordenação
motora ampla e o equilíbrio e compartilhar objetos com os amigos.
- Local: Pátio azul.
- Material: Bambolê e bola.
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Das 14h00min
às 14h30min (30min.) – Conteúdo: Dia do Brinquedo.
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Das 14h30min
às 15h00min (30min.) – Lanche.
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Das 15h00min
às 16h30min (1h30min.) – Conteúdo:
Natureza e Sociedade / Movimento / Linguagem Oral – Parque. No caso de chuva, realizaremos atividades em sala, tais como:
leitura de livros, modelagem com massinha, brincadeiras cantadas.
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Das 16h30min
às 17h00min (30min.) – Sopa, higiene e agenda.
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Das 17h00min
às 17h30min (30min. a 45min.) – Saída.
